Модель организации финансового просвещения

 в МБОУ «Гимназия №33».

Организация финансового просвещения в школе должна строиться с учетом возрастных, социальных и психологических факторов, которые влияют на формирования у человека финансовых знаний, установок и привычек (устойчивых моделей финансового поведения).

Учет этих факторов и индивидуальных особенностей «получателя» просветительской информации определил содержание программ финансовой грамотности, и наиболее результативные способы и формы финансового просвещения в МБОУ «Гимназия №33».

Каждый Модуль это погружение в экономические темы, которые изучаются в рамках предмета «Обществознания». В каждом модуле рассматриваются теоретические вопросы. Закрепляющие и обобщающие занятия предусмотрены в игровой форме. Игровой вариант обобщающего и закрепляющего занятия выбран не случайно. Учащиеся средней школы еще очень восприимчивы к такой форме работы, к тому же экономика для них – совершенно новый и на первом этапе не очень понятный предмет. Игровые формы позволяют раскрепостить учащихся и вовлечь их в удивительно интересный мир экономики, сделать более насыщенными и увлекательными стартовые шаги в этой области. 

 В 5 классе, в рамках предмета «Обществознания» во второй четверти предусмотрено изучение раздела «Семья», где рассматривается такая тема, как «Семейное хозяйство», а в третьей четверти – «Труд – основа жизни». 

№ Тема Кол-во часов Форма проведения

1 Что такое деньги и их функции 1 усвоение новых знаний

2 Игра «Копейка рубль бережет» 1 урок-игра

3 Личные и семейные доходы 1 усвоение новых знаний

4 Ролевая игра «Как увеличить доход» 1 ролевая игра

5 Личные и семейные расходы 1 усвоение новых знаний

6 Ролевая игра «Куда уходят деньги?» 1 ролевая игра

7 Семейный бюджет 1 усвоение новых знаний

8 Особые жизненные ситуации и как с ними справиться 1 усвоение новых знаний

В 6 классе в рамках предмета «Обществознания» в первой четверти происходит изучение таких тем, как «Человек и его деятельность», «Потребности человека». Предполагается, что в 5 классе обучающиеся уже изучили такие разделы как «Семья», «Родина». 

№ Тема Кол-во часов Форма проведения

1 Государство – это мы 1 усвоение новых знаний

2 Налоги, которые есть в нашей жизни 1 усвоение новых знаний

3 Деловая игра «Налоговый инспектор» 1 деловая игра

4 Страхование 1 усвоение новых знаний

5 Деловая игра «Страховой агент» 1 деловая игра

6 Защита прав потребителей 1 усвоение новых знаний

7 КВН «Потребитель всегда прав!?» 1 рок-игра

8 Социальные пособия: как они могут помочь в жизни 1 усвоение новых знаний

9 Игра «Что? Где? Когда? 2 игра

В 7 классе в рамках предмета «Обществознания» во второй четверти изучается большой раздел «Человек в экономических отношениях».

№ Тема Кол-во часов Форма проведения

1 Предпринимательство и предпринимательская деятельность 1 усвоение новых знаний

2 Формы предпринимательства 1 усвоение новых знаний

3 Собственный бизнес – собственные проблемы 1 усвоение новых знаний

4 Деловая игра «Бизнес план» 1 деловая игра

5 Реклама и бизнес 1 усвоение новых знаний

6 Деловая игра «Рекламное объявление» 1 деловая игра

7 С какими финансовыми рисками может встретиться бизнесмен 1 усвоение новых знаний

8 Валюта в современном мире 1 усвоение новых знаний

В 8 классе в рамках предмета «Обществознание» во второй и третьей четверти изучается раздел «Экономика». Опираясь на знания полученные как в рамках курса «Обществознания"

№ Тема Кол-во часов Форма проведения

1 Что такое банк? Банковские услуги 1 усвоения новых знаний

2 Польза и риски банковских карт 1 усвоения новых знаний

3 Игра «Кто хочет стать банкиром?» 1 урок-игра

4 Кредит: зачем он нужен и где его получить 1 усвоения новых знаний

5 Какой кредит выбрать и какие условия предпочесть 1 усвоения новых знаний

6 Деловая игра «Банковский кредит» 1 деловая игра

7 Обмен валют 1 усвоения новых знаний

8 Можно ли выиграть, размещая сбережения в валюте? 1 усвоения новых знаний

9 Ролевая игра «Идем в банк» 2 ролевая игра

В 9 классе в рамках курса «Обществознание» изучение Основ экономики и Финансовой грамотности не предусмотрено. Однако в рамках внеурочной деятельности в третьей четверти обучающимся предлагается последний, V Модуль «Основы финансовой грамотности». 

№ Тема Кол-во часов Форма проведения

1 Принятие финансовых решений. 1 повторение и закрепление

2 Зарабатывание денег. 1 повторение и закрепление

3 Самостоятельная жизнь. 1 повторение и закрепление

4 Личное финансовое планирование. 1 повторение и закрепление

5 Банковский сервис. 1 повторение и закрепление

6 О кредитах. 1 повторение и закрепление

7 Налоги. 1 повторение и закрепление

8 Социальное обеспечение 1 повторение и закрепление

Таким образом, во время обучения в основной школе, обучающиеся получат основные знания по Основам финансовой грамотности, которые помогут им в дальнейшем осуществлять грамотное, разумное финансовое поведение.